號角專訪

下學年將開設英文中學專訪聖若瑟教區中學第二校吳庭照署任校長：開設英文中學全基於家長的意願與學生需求 聖若瑟教區中學第二校進駐風順堂上街1號已接近三年，這校舍為聖若瑟教區中學之原址，亦曾為海星中學所用。這所傳承下來的校舍，未來將會繼續發展。本報有幸訪問聖中二校的吳庭照署任校長、英文部副校長杜亮神父（Fr. Leonard Dollentas）及杜芷琳主任，披露該校未來將開設英文學部的細節。

從偶然的合唱到非偶然的團體專訪嚶鳴合唱團各成員創立並推廣本土音樂廿五載 （本報訊）嚶鳴合唱團成立於1997年，是澳門本土非牟利的音樂社團，自成立以來舉辦多場音樂會。適逢成立25週年，歌團將於11月27日及12月3日分別在玫瑰聖母堂及粵華中學聖類斯小堂舉行音樂會。今期《號角報》亦有幸訪問歌團團長林平良先生，指揮伍星洪先生及王嘉祺博士，理事長鄭少珍女士，創會成員黎義明先生、黎振祺先生、譚志文、何禮信夫婦（Nelson及徐麗娜Lina）等成員。

葉祿標神父為家中長子，比他年幼七年的妹妹葉祿霞，在眾兄弟姊妹中排行第四。她得悉兄長離世後特地從香港來到澳門，並透露與葉神父過去的點滴，揚言自己十分敬重大哥，今次受疫情影響，更代表眾兄弟姊妹處理大哥的身後事，責任重大。 葉祿標神父1945年10月21日於香港出生，1982年入讀香港聖神修院，領讀經職，1985年6月21日時任聖若瑟修院院長黎鴻昇神父批准入讀，繼續攻讀修生課程，1988年3月20日於望德聖母堂，在時任林家駿輔理主教手中領受司鐸職，同年3月22日被任命為望德堂副主任司鐸，在36年澳門教區服務當中，亦曾出任聖安多尼堂副主任司鐸、聖母軍區團神師，及澳門明愛牧靈主任。

協助申請及運送兩套聖髑回澳歐嘉努：替聖母工作不需要回報的 主教座堂及花地瑪聖母堂早前迎來兩位小聖人——聖方濟各．馬托及聖雅仙達．馬托——的聖髑，並分別先後舉行紀念花地瑪聖母顯現彌撒，期間進行聖髑安放禮。協助申請、領取及運送聖髑的土生葡人教友歐嘉努兄弟（Carlos Cabral），與《號角報》讀者分享整個構思的緣起、過程、困難及趣事，更坦言奇妙之事全都在聖母的安排中。

秉承區師達神父「演奏與理論並重」的理念專訪聖庇護十世音樂學院院長冀新校舍能讓更多人以樂載道 聖庇護十世音樂學院由區師達神父於1962年成立，是澳門最歷史悠久的音樂學院之一，而學院本學年（2022至2023年）更踏入創校六十週年，並於上週六（8日）在新校址舉行教宗聖庇護十世及區師達神父銅像揭幕禮【詳見請按這裡】。在此契機下，本報訪問該學院院長沈穎瑤，分享新校舍的設施，並透露學院未來的動向。

專訪教區歷史檔案及文物處辦公室主任（2）葉家祺：檔案和文物工作，每次都是全新的相遇 文化遺產和文物的保護有趣的地方是？

專訪教區歷史檔案及文物處辦公室主任（1）葉家祺：檔案和文物工作，每次都是全新的相遇 天主教澳門教區成立已逾四個世紀，除了各聖堂和朝聖地記載和見證着教會在亞洲的歷史外，四百多年來的每一份文件、檔案及每一件文物，均承載着澳門天主教會的痕跡。要保存這些歷史遺產，需要特別的部門。《號角報》今期邀請教區歷史檔案及文物處辦公室主任葉家祺，與我們分享該部門的工作，以及保育與修復檔案文物的種種挑戰。

專訪世界主教代表會議傳播委員會成員「羅馬教廷的改革治癒教會的需求」 文：José Miguel Encarnação翻譯及整合：Siena Lam 莉奧普迪娜．西莫斯（Leopoldina Reis Simões）和來自布拉格總教區的保祿．狄羅素神父（Fr Paulo Terroso）是2021至2023年世界主教代表會議傳播委員會中僅有的兩名葡萄牙人。在接受《號角報》葡文版的專訪中，西莫斯指出，由教宗方濟各發起的教廷改革，是治癒教會的一條道路，使普世教會變得更加共議、透明和團結。她相信來自羅馬的推動力，會將全球各地的教會更在俗化，同時不會影響神職人員的角色。除了正在進行的世界主教代表會議外，西莫斯還分析了六月下旬舉行的世界家庭會議，又預視明年將於葡萄牙里斯本舉行的普世青年節（下稱世青節）。

專訪聖母方濟各傳教會Lucia修女（2）「天主讓我為他人做得越多，我內心的安慰便越多。」 聖母方濟各傳教會澳門區院長Maria Lúcia Fonseca修女（下稱Sister Lucia）在本月初已離開澳門返回葡國。本報在修女離澳前特別與她進行一次訪談，感謝她在過去九年服務澳門葡文教友團體之餘，也分享她九年來對澳門的看法、傳教和回應聖召之路。

從秘魯、亞馬遜雨林到澳門夏子明神父的新開始 文：Marco Cavalho譯：梁皓衍 現於望廈聖方濟各堂擔任助理主任司鐸的夏子明神父（Fr. Rafael Vigolo），兩年前抵達澳門，開展在華傳教的使命。來自巴西的夏神父，是耶穌聖心金邦尼傳教會的傳教士，他指出現時在一個充滿活力的堂區服務，也面對着不同的挑戰，並分享對「傳教」使命的看法。