（本報訊）作為引進和廣泛應用信息和通信技術於非高等教育的先驅學校，近年來，聖保祿學校在信息和通信技術方面的發展一直受到許多教育機構、教科書出版商、政府教育部門、信息和通信技術系統開發商的密切注視。
現時，聖保祿學校每日逾1700名學生及200名教師使用科技進行教與學，是亞洲最大規模單對單利用平板電腦學習的學校之一。該校的「課室2012計劃」以創新而廣泛方式應用信息和通信技術，得到廣大媒體和教育領域專家的讚譽。而很多鄰近地區及國家如日本、韓國、新加坡、菲律賓、香港、上海等地，甚至遠至西班牙或美國的學校或機構都拜訪該校，以分享和交流其電子教學的部署和經驗。
在教學上應用創新信息和通信技術，為學生未來作準備的做法也是學校、政府和產業間共同合作的獨特模式。計劃的成功有賴於各個主要參與者的支持，包括澳門教育暨青年局、微軟公司（澳門）、中國聯想公司、香港H3C公司、美國Sonic Foundry公司、美國Dyknow公司、惠普公司（香港）和澳門科技大學。
2016年5月2日，美國Sonic Foundry公司宣佈澳門聖保祿學校獲評為「第12屆企業視頻獎最廣泛使用錄影」類別的冠軍。該獎項是表彰教育機構大規模使用視頻所作出的傑出成就。頒獎禮由享譽國際視頻創作和管理解決方案的美國Sonic Foundry公司舉辦，以表揚獲獎單位把視頻應用在商業、教育、醫療和政府範疇中的優秀表現。是次參選機構大多來自大學或私人企業，澳門聖保祿學校是唯一獲獎的美國以外非高等教育學校。
Sonic Foundry公司副總裁羅布里普斯表示：「很榮幸可以表揚我們的客戶，因他們用最佳及最創新的方式使用我們的產品，他們的創新能力常常讓我們驚喜。他們向大眾展示為什麼在今天的數碼世界，懂得利用視頻是成功的重要因素。」
澳門聖保祿學校校長蘇輝道博士說：「我知道我們的錄影質量及在課堂使用錄影系統所帶來的創新，但老實說，我從來沒有想過我們可以與高等教育機構和私人企業在同一層面上一較高下。」他續說：「得到這個肯定的確是一種光榮，但是，很重要的是證明了學校在其科技教育策略上引入視頻系統是正確的，這更是令人欣喜。」
目前，學校還剛剛開始一個為期三年的教育計劃。關於計劃的執行情況，校長補充說：「這計劃是透過信息通信技術優化教育品質第二階段的一部份；之前的「課室2012計劃」的重點是建設基礎設施及在校內培養出使用科技的文化，而這個計劃的目的是以探究學習的手段優化教與學……雖然這教學法更普遍用於大學，但我們在高小及中學階段引入很多學習技巧，讓學生不僅掌握學科知識，而且要透過一些現實問題令他們全方位培養智力、社交、情感等技能。本校老師現正使用其中一種教學手法『翻轉課堂』。」
「『翻轉課堂』的好處是更好地利用課堂時間。學生在課堂前需自行預習基本的關鍵概念及例子等，課堂上他們可以繼續探究課堂的內容、測試他們運用知識的技能，及透過課堂上老師引導的活動與同學彼此互動。這將鼓勵學生在課堂前自行組織、準備及學習基本內容，並利用上課時間透過與同學和老師的互動、探究，使自己對學習內容有更深層次的理解。」
聖保祿學校教學科技部主任馬文偉解釋了進行「翻轉課堂」的條件：「『翻轉課堂』並沒有具體的技術要求，但是，學生和教師使用科技當然可以促進和提高備課的效果，例如，錄影系統不僅讓教師可以錄製影片讓學生在家中觀看，同時，教師還可透過該系統收集有關觀看的數據，而由於每名學生已各自配備平板電腦和相關軟件，他們可以在課堂外單獨或與群組研究或共享影片內容。」
蘇校長續指出：「翻轉課堂令學生擔起學習的主導角色，同時，它促進學生自己尋找答案，透過預習掌握課堂內容，並鼓勵具創新思維的學生與同學分享其研究發現。與此同時，也改變了教師的角色，他們不再只是一個講者，而是更像一個教練或引導者，鼓勵和引導學生進行個人探究及協同工作。」
與「課室2012計劃」一樣，是次的三年教育計劃也有政府的支援。「首先，我必須說，「課室2012計劃」的成功有賴很多人，特別是家長和學生對學校的信任，學校老師和教學科技部團隊也一直努力工作令計劃順利實施。但若沒有教青局的支持，我不認為我們會成功。除了資金的援助外，教青局的領導和專家持續不斷地給我們鼓勵、建議和協助。學校和教青局真是合作無間，因大家都有相同的願景和信任，我認為這比財政支持更為重要，亦是促成計劃成功的關鍵。」校長最後說：「是的，教青局也大力資助這個三年計劃，條件是在每學年結束時，學校需把計劃的詳細評估報告呈交教青局。」
澳門聖保祿學校已日益確立其領導21世紀創新教育計劃的地位，這也獲國際機構評定和獎勵表彰，如該校憑「課程2012計劃」榮獲2014年度澳門 MICTA 大獎賽優異獎，並獲澳門電腦學會推薦代表澳門前往印尼雅加達參加「亞太資訊及通訊科技大獎」APICTA 2014大獎賽。
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