文:孔維仁神父
耶穌聖心金邦尼傳教會
丙年常年期第三主日,天主聖言主日
今時今日,教育不是一件容易的事。有一次,我聽到一名父親分享自己的育兒的經驗。他說,有一天自己顧着工作,沒有注意到三歲的兒子就在旁邊站着,定睛看着自己。當他察覺到時,便感覺到兒子的強烈的目光,並從那一刻起,他意識到教育並不是靠「聆聽」,而是靠「觀察」。兒童經常觀察成人、尤其是父母,從他們的處事態度和行為,去學習如何面對生活上的一切大小事。那名父親體會到,兒子的目光蘊藏着一股迫切的呼求:「爸爸,藉着你的榜樣向我保證,我來到這個世上是有價值的。藉着人生觀與行動,讓我知道我的生命具有最基本的善。」這位父親接着補充:如果兒子透過所看到的而有關這呼求感到放心,教育的真正目標便已達成,即使爸爸自己並不是完美、偶爾犯錯, 對孩子其實沒有太大的影響。
「會堂內眾人的眼睛都注視着祂」,我們在本主日的福音(路4:14-20 )讀到,耶穌在自己的本鄉納匝肋開始他的公開傳教生活。祂的選擇,祂的態度,祂的姿勢,祂與人的關係,祂的祈禱⋯⋯透過祂言語的啟發和解釋,祂的整個生命也將會成為「福音」,這喜訊就是「不可見的天主為了祂無窮的愛情,藉啟示與人交談,宛如朋友。」(《天主的啟示》2)透過天主降生成人,聖言在耶穌身上成為可見的,而並不只是可聽到的。祂生命的任何方面、祂的一言一行都不能被遺漏。 從今以後,祂的一生都是一本開放的書籍,讓所有人都能閱讀。「你們剛才聽過的這段聖經,今天應驗了。」(路 4:21)
為我們因原罪而受傷的人類來說,要將我們生命的各個方面——信仰、關係、工作,以及物質事物的使用——整合在一起、同一起來,看似是一件不可能的事。我們的靈魂都有一個「黑暗的角落」,讓我們可以隱藏起來,並將我們所說的話與所做的事分開。這情況通常都在婚姻、信仰生活、友誼、政治,和社交媒體上發生。這時,當我們暴露他人言行的落差時,我們很容易斥責他們是偽君子,但在良心上深知我們不是好到哪裡去。所以,教育者正面臨着一個可怕的困境:要的就是要假裝很完美,但事實上沒有任何說服力;不然的話,基於我們的不完美,覺得沒資格當教育者而放棄。
作為耶穌的門徒的我們,雖然承認自己的不完美,卻謙卑但倔強地繼續努力試試,將信仰與生活、言行結合起來,因為意識到所要求我們的,並不是我們的完美或不完美,而是自己內心的信念:若我們更緊密地跟隨耶穌,我們更會經驗人生是有意義的、充滿美善的,並值得用熱情地去活着……事實上,透過觀察聖人們的生平,便能達到這個信念;因為聖人們的一生,都是活生生的憑證,讓我們知道在基督內,也能與祂一樣「在今天」承行天主的旨意、完成天主對我們的計劃。
因此,教會能繼續充滿熱情地繼續耶穌的使命,去「向貧窮人傳報喜訊,向俘虜宣告釋放,向盲者宣告復明」(參閱路4:18),因為在歷史中的每個階段,即使儘管我們有許多過犯和罪過,但透過許多基督徒的不完美和脆弱的人生,聖神會繼續向這個世界彰顯天主的愛。看着他們的生活,我們也覺得自己的生活是值得的,我們的努力也不是白費的。
對於耶穌談到自己應驗聖經中的預言時,教父聖奧斯定說:「我們的手中有書,但事實(facts) 卻擺在我們眼前。」耶穌的事實就是祂的奇蹟,祂憐憫人的姿態,祂對罪人的寬恕,以及為我們犧牲自己的性命。我們兒女、學生或同事們的眼睛,也同樣注視着我們, 想看到具體的事實(facts):他們所期望的不是完美,而是愛;不是令人信服的口才,而是真理。在我們身上他們真希望「看到」天主的慈悲能滲透每一個人整個人生,所有的行為、夢想,甚至自己的失敗與黑暗:無一例外。
最後一提。令人驚訝的是,那天許多在會堂裡出現的人,最後倒反對耶穌 (這就是下主日的福音)。 這也是一個強烈的提醒:努力、用心的教育,其結果往往不是理所當然的,因為真正的教育會誘導出真正自由的回應,而不是強迫性的反應。讓我們的生命,在行動中宣講天主的愛,即使看似沒有人在聆聽,但他們的眼睛可能一直注視着我們……
衷心感謝孔神父的分享-深具默觀的精神。助我更明瞭福音的真義。 再謝。