從書法到信仰　蔡傳興寫出修德哲理

姚子汶
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蔡傳興先生是澳門的本土書法文化家，人人稱他「蔡老師」。春節將至，不少人到「大瘋堂藝舍」拜訪他，邀請他揮筆寫揮春，在家掛著蔡老師的墨寶賀年。

蔡老師言談風趣幽默，同時低調謙虛。他不自稱書法大師，只是名書法老師，更笑言仍有種種事情須不斷學習，「沒有人會說自己認識很多。通常說自己懂很多的，其實不懂更多。」

書法如同生命

要寫出一手好字，時間與心態十分重要。被問到利用多少時間才能練出一手好字時，蔡老師即指不是用時間去學習寫字，「寫字是一種生活。若是生活，那才能在生活中不把它當成可有可無，就如信仰一樣。」書法，就是蔡老師生命的一部分。

蔡老師說，自己從不用職業眼光看待書法，直言「如果這樣會很墮落！」在老師心中，書法成為他生命中不能或缺的一部分，「就與信仰般，信仰不是要讓他人知道自己是個好人；同樣地，練書法不是讓人認識自己、做名人，而是為了興趣。」

蔡老師續指，成年人學習，情趣該是第一，其他再說成績，「勿當學習書法為一個目的，切勿想像、為要當名書法家而學⋯⋯這個過程將會十分痛苦，因為你把它當成一種手段。」但他同意，一旦對書法有興趣，自然想寫得一手好字，這需要培養熱情、投放時間與耐性。

在蔡老師身上，可看他對書法的情感，更看到他對中國文化的熱愛，他說：「書法是中國人不能可有可無的東西，身為中國人一定要好好認識它，然後好好地學好它。寫字與書法，是兩碼子的事。」

蔡老師接受訪問時，邀請對書法一竅不通的小編嘗試揮筆，老師風趣地鼓勵說：「你怎會不懂寫？你懂得寫字，不過寫得不美而已！就好像你懂得說話，不等於你能上台拿著麥克風、滔滔不絕地演講！」接著，老師向小編示範五款字體，更解釋書法的意義，「書法就是將字美化、變成藝術。」

心誠則靈　從《弟子規》到《聖經》

書法能陶治性情、培養一個人的耐性，因而每個人練成書法的時間都不同。對於學習書法、練習書法的竅門，蔡傳興老師則有四字真言——心誠則靈。蔡老師多次重覆這四字真言，即要對學習書法用心專一，恭敬於事：「學書法就像我信仰般，誠心誠意地把它學好、寫好；也與努力讀書一樣。你讀書、認識一個學問，全因這學問是有價值的！」

訪問期間又談到學生的讀書態度，現多在學校教授書法的蔡老師，坦言時下的學生不懂得尊重，「現在的學生很會『駁嘴』。這是我當老師的格（風格），你是我的學生，就該聽我的話，不要『駁嘴』。」他解釋，每個地方都有一個地方的規矩，在他的課堂同樣如此，不聽從師長這態度，並非真正的學習態度。蔡老師認為現時學生忽視了對德行的要求，完全與《弟子規》的精神相違。

蔡老師又認為，作為一名基督徒也該與學習書法一樣，有遵守規矩，「與寫字一樣，一定要有規則地寫。這也與神父一樣，作為神職人員應該要有定位，作修道人應該有修道者的味道。我也曾對一些神父說，『你去傳道應傳你可以的，而非傳你知道的。』在《聖經》中，耶穌基督也說過，人們看見你們的行為，就會歌頌你信的在天大父！」老師指，當其他人看到神父、甚至基督徒的行為端正，才會有興趣進一步研究、入教。

修出書法　修出全德

天主教的靈修生活不時講求修成全德、修德成聖。蔡老師認為要學習寫字，在學習期間往往不是「學」，而是要「練」；更不單只是「練」，而且要「練」好。

書法要「修」出來，靈修同樣如是；蔡老師認為兩者雖不能劃上等號，但同樣是生活。他利用修成書法來帶出這個道理，「我寫字是端正，因為我是學書法的，而且有一定的水平。我更不是迎合他人的喜好，而是按自己的法則去為他人寫字。同樣地，修道人和基督徒也是一樣，需要有一定的水平。」

老師接著解釋，出家人、道士、主教、神父、修女⋯⋯全部都是一樣，只是等級不同，但內裡的心應是一樣。此外，基督徒亦需要把事情最後最好，「你把事情做好不是要與人比較，不完美就繼續修，只是有不同的層次。我們作基督徒也是，我們要穿上基督，不是等於基督，他是神，豈能等於？穿上基督就如我們寫書法要學王羲之（書法的神級境界）般，一定要學到形似。」

蔡老師又認為，神父要與青年人同行，是需要以他們的身份、高層次的本事去影響他們，而非與他們同等、甚至一同犯罪：「就像《聖經》中提到，我們要與悲傷的人一同悲傷，與歡樂的人一同歡樂，這就是與他們一起。」

書法與福傳

書法與福傳能否連成一線？蔡傳興老師直言，做好自己便已是最好的見證，「我現時寫書法就是作福傳，起碼我認真去做，你便看到我的認真，這已是一種福傳。」他又說教導別人，指做人最重要是遵守原則，切勿迎合他人而違反自己的標準，「信仰就是如此，要去聖堂、要去唸經、經要這樣唸、我們要領聖體⋯⋯這些就是規則。有些人會問『需要嗎？有心就行吧！』但這是你說的，要與天主說。」蔡老師指，不明白要學習，但事事都有規矩，入教就要領洗。