（本報訊）為倡導融合教育，建構和諧校園，讓有特殊需要兒童得到被接納及平等對待的機會。由鮑思高青年服務網絡主辦，推行一連20場的「打開心窗教育工作坊2020」，於本年10月至11月期間到訪11間學校及社區團體，進行巡迴推廣活動，並得到參與單位的一致好評，期望社區能舉辦更多類似的活動，同時亦認同推動校園共融文化是應該從小開始。
是次活動由澳門基金會、教育暨青年局「關懷青少年成長資助計劃」、及社會工作局贊助，並邀請了「劃者工作室有限公司」協助，以教育故事以及互動活動的方式，到澳門的各小學及社區團體進行教育工作坊。活動透過繪本「亞斯的國王新衣」作為故事主線，讓學生在模擬的情節中共同參與，從中穿插了各種體驗活動，包括體驗自閉症的部分障礙，引導學生對自閉症有一個感性及深刻的認識，從而讓他們以同理心體諒自閉症人士所面對的困難，鼓勵學生成為他們的支援者，協助自閉症患者或有特殊學習需要的人士建立良好的人際關係，減少同學間因互相認識不足而產生的磨擦，感受共融文化的重要性。
今年參與的學校及團體共10間，進行了20場演出，工作坊的對象為高小學生，參與的團體包括鄭觀應公立學校、明愛學校、聖瑪沙利羅學校、聖羅撒英文中學、陳瑞祺永援中學、氹仔坊眾學校、風順堂青年中心、嘉諾撒聖心英文中學、聖善學校及慈幼中學，約有694名學生參與。
此外，是次工作坊皆得到參與之團體的正面回饋，他們對活動內容及機構的安排均表示「滿意」，認為對提升學生在自閉症同學的接納程度有明顯的效果，特別是工作坊能以故事的形式，再加上體驗式的活動，更容易吸引學生的眼球，不自覺地融入到活動當中。團體亦期望主辦單位協助推動其他方面的相關活動，以提升學校的共融文化。
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