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聖座教育部新文件:天主教教育的身份與挑戰
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(梵蒂岡新聞網)聖座教育部週二(29日)發表名為《天主教學校的身份:增進對話的文化》新的指導性文件,旨在促進全球天主教會的教育機構對自身的天主教身份有清晰的認識和保持其連貫性,以及預防在教育基本領域内的衝突和分歧。該指導性文件符合教宗方濟各全球教育契約的目標,以便教會能在教育領域保持強大和團結,從而履行其傳播福音的使命,為建設一個更加友愛的世界作貢獻。
教宗公開接見:讓我們以聖神為起點重新出發
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(梵蒂岡新聞網訊)教宗方濟各週三(22日)舉行例行的公開接見活動,繼續他關於「福傳的熱情」主題的系列要理講授,強調聖神在傳福音中的中心地位。
慈幼中學校舍擴建動工典禮 優化校園環境設施 照顧學生多元發展
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(本報訊)澳門慈幼中學早前(5月24日)舉行「校舍擴建」動工儀式,標誌著該項建築工程已順利展開,為師生打造更良好的學習場所,讓學生有更充足的活動與學習空間,豐富校園生活,發揮個人成長的潛力。

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