（本報訊）翰林教育暨研究協會在2017年12月25至31日期間，由該會主席及澳門大學副教授Dr. Joseph Sy-Changco的帶領，先後到了馬尼拉及宿霧進行「青年義工對弱勢家庭的關懷探訪」活動，旨在特別針對獨居長者、青年病患或傷殘的人士進行探訪活動，讓青年義工從愛的行動中自我成長，逐步培育出他們對社會的服務使命感。
本次參與的義工，總人數10人，主要是在職的專業青年人士。他們表示，從此次對弱勢家庭關懷送暖行動中，不但啟發他們思考人生和開濶了個人的人生觀，同時亦培育他們感恩和服務社會的責任感。本次活動主要是通過翰林教育暨研究協會的青年義工組策劃，有興趣服務社會的青年人士，可以於該協會的網頁www.heramacao.org填寫義工申請表格登記成為會員。會員可獲取該會最新活動資訊及禮品，或通過項目參與，義工可申請各種贊助。
文：陳繼容 2018年10月11日本人應教區教理委員會的邀請，主講《天主教教理》卷二「基督奧跡的慶典」其中的1066至1209號，有關天主教會的禮儀的本質及與舉行聖事有關的問題，例如舉行聖事的人物、方式、時間和地點等。這篇文章正是1066至1209號的內容撮要，將分為兩期刊登。 一、禮儀的本質 對奉獻給天主的敬禮，教會用了一個技術性名詞：「禮儀」。一般人聽到「禮儀」二字，便會聯想到儀式或禮節。但其實天主教會的禮儀的本質所指的是「工作」，而不是儀式或禮節。因為我們現在所用的「禮儀」這個詞是從希臘文：Leitourgia翻譯過來。可惜因為中文的翻譯經常誤導人，使人誤以為天主教會的禮儀就是儀式。那麼，天主教會的禮儀的本質到底是什麼？
本書簡介 很多家長、老師都知道「全人發展」對孩子的重要性，但很多人不知道，「信仰培育」是其中至關重要的部分，對孩子的協調發展影響很大，如同蒙氏教育創始人瑪麗亞．蒙特梭利所說：「宗教經驗是孩童人格養成的關鍵。」
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