文：姚子汶
約10年前，伴隨不少澳門人成長的青洲聖若瑟教區中學（下稱聖中），因校舍與聖若瑟大學校舍合拼而被拆卸重建。經過多年的等待，聖中的新面貌終於誕生，聖中亦終於「回家」，新校園將於下學年（2017-2018年）正式啟用。適逢剛過去的校慶，聖中第六校候任校長喬樹勇（Samuel）接受《號角報》專訪，講解新校舍之餘，更講述了來年聖中第六校的新計劃。
哲學教育理念 培育學生緊隨校訓
校舍面貌雖變更，但聖中的精神並不變更。聖中在遷回新校舍後，會繼續本著「己立立人」的校訓，培育學生德、智、體、群、美的發展。喬校長說：「我們希望能帶出一套理念、一套哲學。校訓『己立立人』是我們的本志，自己做好立身處世的修養（己立），藉此帶動他人達至共同的目標（立人）。透過藉著這個方向走，在「己立立人」的基礎上，發展學生的學術能力和領導才華。」
同時，為了減輕學生的家庭負擔，聖中來年加入政府的免費教育學校系統（簡稱入網），讓各界的學生能接受良好教育。按照入網後的規定，每班人數只能容納25至35名學生。按照每級4班、全校共24班的數字，預料未來發展，全校將有800人左右。
重開英文部 提升學生英語水平
新校舍將會迎來新氣象。同是聖中校友的喬校長表示，第一步將會重開英文部，希望在學生的語言方面能有重點的發展：「我們將會在英美聘請外藉老師，去提升學生的英文水平。」他認為學生的英語能力是他們將來升學和就業的重要技能，學校會盡可能提供環境和條件，讓有興趣的同學，就讀新的英文部。
喬校長指，英文部會在來年先於初一和高一推行，，最初會需要4至5名英語外籍老師，待上了軌道後再加聘10多位，並推行至整個中學年級。曾於美國留學的喬校長期望，在英語外籍老師的幫助下，學生能從「寫」和「講」這兩方面做起，「因為我覺得他們能在這兩方面，對同學的幫助將會最大。這並不是說，『聽』和『讀』不著重，但希望能在『寫』和『講』提升的前提下，帶動到其他兩項的提升。因為聽、讀、講、寫四方面一齊催谷會較困難，因此希望能先在講和寫這兩方面做一個突破。」
創新教育方式 助學生更易學習
在教學方面，喬校長也期望能在進駐新校舍的同時，推出不同的創新教育模式：「例如在科學課，我希望能夠有理性探究科學的精神，不是只坐在課室裡計公式、不能只靠死記，而是希望同學能自己探究，培養出探究的興趣。」他建議老師能以一些實例作切入口，將書本的知識融合於生活上一些自然現象，如透過考察、認證，去讓學生真正把知識與生活聯繫起來，以提升學生的學習興趣、增強他們的效率和記憶。
喬校長強調要將課本知識「活學」，並且「活用」在日常生活當中：「不少學生在畢業後是否記得中學時期的知識，往往取決於當時的教學模式，因此，喬校長十分期望聖中的學生能在較生活化的環境中學習，而非『填鴨式』的學習。對周邊環境有一個觸覺的話，才能觸發到同學的學習興趣，繼而影響學習的成效。」他又說，作為老師若只教書本上的知識，老師自己都會覺得悶，所以鼓勵老師搜集多方面的資料，去豐富自己的教學。
被問到會否有一套指引給老師，來跟從這套教學模式時，喬校長不建議有太多的規範：「我對老師沒有一個形式上的要求，亦不會定一些規定給老師。首先，我會信任老師的專業程度，我深信他們有這方面的能力與知識。我會與他們說我想實行的大方向，但當中的細節要如何執行，我會交給他們自由選擇。」他笑稱自己將會常出現於教員室，並採取多交談與多溝通的方式和老師接觸，讓職員慢慢知道他是一位有何要求的校長。
至於宗教科方面，喬校長希望教區屆時能安排一位校牧，來協助管理宗教科目和帶領一些牧靈的工作，甚至推動一些輔導的工作。他表示會投放資源在宗教小組上，如宗教科、德育科老師的培訓和網上資源等：「我希望宗教小組可以帶領同學的靈修與德育。可以通過一些活動，甚至一些輔導的過程中，同時帶領同學在靈修及對宗教的興趣。」
毗類大學 互惠互利
對於兩個校舍（大學與中學）相連在一起，喬校長認為這是一個不可多得的機遇：「我會好好利用與大學毗鄰這個環境，來商討一些合作的可能性，例如可以邀請大學一些老師或教授，來與我們的老師作一些培育；甚至大學的老師來與我們學生客座講課或演講，特別在社會、商業、科技、國際趨勢方面的一些知識，讓學生知道現時社會的狀態，無形中擴闊他們的眼界。」
此外，亦期望能與大學達成一個協商，讓成績優異和好學的學生，嘗試參與大學的一些課程，為高中生爭取到大學旁聽的機會，讓他們了解大學上課的模式，同時能提供多一個渠道讓學生知道日後出路，及對他們選擇主科有幫助。
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