復活與此生 理想與現實 梁展熙 今天的讀經，分兩條主線，兩者在內容上各不相干。我猜測，這是由於復活期的主日讀經的目的同樣有二之故。其一：除了重溫各福音中的復活敘述外，也需從各福音中得到如何活出身為已復活的基督的追隨者的生活；其二：重溫耶穌復活後，初生教會的發展歷程。當中，前者告訴我們基督徒團體生活的理想狀態，以及此狀態之為理想的原因；而後者則告訴我們，基督徒團體生活的實際情況為何，以及當時的初生教會如何克服種種困難。
Year: 2015
聖保祿書局好書推介
靜默祈禱：歸心旅程 內容簡介 聖奧思定曾經這樣說：「天主對靜默的心靈說話。」人生最重要的旅程是回歸內心之旅，探索自我最深處。我們受邀走上這段旅程，超越言語和圖像進入靜默。靜默能平靜並沉澱躁動不安的思緒，回到內心深處，找到真正的自我，也找到天主；意識到天主是愛和生命的源頭，與祂合而為一。我們的生命煥然一新，滿懷喜樂及熱忱，在日常生活中把天主的愛與平安帶給別人。 靜默祈禱是歷久彌新的靈修方法。本書根據聖奧思定的靈修傳統，分成七個主題共六十四篇，每篇文章篇幅適中，文筆精練優美，觀點清晰敏銳，簡單而有說服力。廣泛探討靈修旅途中可能遇到的種種難關，帶領讀者沉澱心靈，在靜默中與天主相遇。
《樂‧跡‧區師達神父紀念集》
（本報訊）為紀念本澳音樂教育家、作曲家區師達神父，對本澳音樂教育作出的重大貢獻，天主教澳門教區──聖庇護十世音樂學院即將出版《樂‧跡‧區師達神父紀念集》，書中收錄有關區神父的文章、訪問、相片，以不同的角度回顧這位對澳門音樂發展影響深遠的傑出音樂家。區神父1917年生於葡萄牙亞速爾群島碧谷島，十四歲來澳進入聖若瑟修院學習，1943年晉升司鐸，除了赴里斯本國立音樂學院深造的七年（1951-1958），一直生活於澳門，畢生為教會工作及推廣音樂貢獻他的力量。
聖方濟各沙勿略在東方（13）
文德泉蒙席 著 沙勿略離開馬六甲時有否拂塵的舉動 多年前，新加坡的「馬來亞公教領䄂」雜誌曾有過對沙勿略拂塵的爭論。我曾參與其間，並肯定了聖人的舉動。不過有很多愛戴聖人及維護馬六甲的虔誠教友否認聖人曾有此無禮的行為。為此我曾去信蘇哈默神父查詢此事，而他肯定了我的立場。蘇神父是當代研究聖方濟各沙勿略的權威。
教宗方濟各宣佈慶祝慈悲禧年詔書
慈悲的面容 (Misericordiae Vultus) 教宗方濟各 信訊 恭譯 方濟各、羅馬主教、天主眾僕之僕 願所有閱讀此書函者得恩寵、慈悲與平安
慶祝第52屆普世聖召祈禱節
鑽金銀禧修女受祝賀，並為普世及本澳聖召祈求 （本報訊）澳門天主教區將於2015年4月26日（復活期第四主日），普世教會隆重慶祝第52屆普世聖召節。 當日下午三時，在主教座堂將舉行大禮彌撒，由教區黎鴻昇主教主禮，特別為普世及本澳聖召祈求。
澳門聖若瑟教區中學舉辦一連四天「上海宗教學習團」
（本報訊）澳門聖若瑟教區中學一行六十二人，在校長羅玉成神父及副校長劉炎新神父的帶領下，於本年四月五日出發上海展開一連四天的「上海宗教學習團」，參加者包括中學、小學及幼稚園的老師及職工。藉著舉辦是次學習團，讓所有參加者親身認識祖國的發展，並了解內地天主教教會的實際運作及現況，以豐富參與老師們對內地天主教教會的認知，將所見所聞融入實際教學工作，同時開闊同學們對祖國的了解，活動並獲澳門基金會贊助部份經費。
聖言會在中國
香港將設省會院 Pedro Daniel Oliveira 聖言會正考慮加強它們在中國的福傳力量。聖言會何知行神父對本報透露，除了在台灣的省會院之外，它們正考慮在香港開設多一所省會院，而澳門將包括在內。 何神父也表示，修會的活動在亞非兩大洲愈來愈普遍，福音在亞非地區將是優先及關鍵的部分。
聖瑪沙利羅學校
透過幼兒創思方案教學 尋找澳門歷史文化足跡 （本報訊）為讓幼稚園學生主動尋找澳門中西共融的歷史文化足跡，深入探討澳門從昔日至現今的轉變，聖瑪沙利羅學校於三至四月份以「2015童遊澳門街」為幼兒創思方案教學的課題，並滲入藝術教育的元素，讓學生認識澳門的名勝古蹟及中西特色的建築物，更認識以往澳門人的生活方式、交通工具、傳統行業、懷舊美食及童年玩意等等，又帶領學生分別參觀澳門博物館、手信博物館、氹仔龍環葡韻及氹仔嘉模聖母堂，漫步媽閣廟、港務局大樓、阿婆井前地及鄭家大屋，更邀請草莓田藝術教育工作室人員與學生進行教育劇場「不一樣的童年」及進行童玩戲法「威威找記憶」。全體老師經過五個星期悉心設計的創思教學，於四月十七日舉行「2015童遊澳門街」綜合活動日，讓學生展現努力學習的成果。
利瑪竇英文日精彩紛呈
（本報訊）利瑪竇中學英文日已於四月初在校內圓滿舉行，全校師生熱情參與，學生們從中提高了學習英文的興趣，增強了將英文用於日常生活的信心。 該活動分上、下午進行，分別以學生自排的聖經故事話劇《大衛王》及由青洋蔥劇團演出的歌舞劇《羅賓漢》作為核心項目，同學們投入到精彩劇情和充滿動感的歌舞表演中，喝采聲不絕於耳，可謂寓教於樂，效果理想；其間英文組老師按同學們的班級程度加入朗誦、演講、歌唱、「有口難言」限時競猜英文生詞遊戲等活動配合教學，除了讓同學們得到鍛練英文的機會外，也把現場熱鬧互動的氣氛逐漸推上頂峰。 英文日活動為同學們營造了一個良好的英語交流環境，從而起到積極的教學作用。