文:羅芷芬 在塔冷通心靈書舍分享會上,我細談近年來我從天主那裡獲得的希望。我細數當年我對成為靈修陪伴者的火熱渴望,主藉著聖言和祈禱,一步一步帶領我,恩賜我許多靈修學習的機會。我體驗到耶穌投在我內心的火,正如祂說:「我來是為把火投在地上,我是多麼切望它已經燃燒起來!」(路12:49) 可是,我卻像一個渴望要新玩具的小孩,嚷著要父母買給我那心頭好,得到之後雀躍一陣子,轉眼便把它放在一旁。一直陪伴我的耶穌沒有放棄我,堅持到底的祂,看到我微弱的火彷彿漸漸在風中熄滅,祂用了一個輕鬆卻意義深長的方式,在我內重新燃點起祂的愛火。
愛德:超性之德
文:高凡濤神父FAUSTO GOMEZ OP 我們在《天主教教理》(CCC #1813 )讀到:超性的德行奠定、激發基督徒倫理行為……超性的德行激發倫理德行,並使之定型而活躍起來。 各種德行和諧聯繫,彼此相連,並藉鑒於愛和愛德,基於「愛德至上」(CCC #25)高於一切的德行,也是諸德之母(St. Thomas STh II-II,23)。的確,愛是全德的聯繫。
【聖經人物傳】若瑟 – 計劃執行 (7)
文:梁展熙 在上一期,我們看到,在若瑟終於在異鄉出人頭地時,他決定要忘記過去,忘記自己過去的身份。於是,他「給長子起名叫默納協,說:『天主使我忘盡了我的一切困苦和我父的全家』。給次子起名叫厄弗辣因,說:『天主使我在我受苦的地方有了子息』」(創41:51–52;《思高》譯)。很明顯,從他替兒子所起的名字來看,一方面,他要從此忘記自己的過去和父親一家;另一方面,他也對現在在異鄉的新生活有所希望。簡言之,就是要徹底忘記年少時所經歷過的一切,全心迎接將來的心情。
陰謀的受害者:聖西爾物留
文:文祖賢神父 jmom.honlam.org 翻譯:吳志濠 聖西爾物留(又譯聖維理 St Silverius) (公元536年6月8日 – 537年3月11日) 如《掌鑰使者》第33篇所述,教宗聖何彌(514-523年)在成為執事前曾育有一子,名為西爾物留(Silverius),他後來成為第58任羅馬教宗。他的教宗任期,因世俗權力介入宗教事務(參閱《掌鑰使者》第20篇中所提到的「政教合權主義」[caesaropapism])而充滿波折。
【開啟你的聖經】(五)-亞毛斯先知:獅子的怒吼
文:李愛德神父,SCJ 「後先知書」簡介 從《亞毛斯》開始,我們進入所謂的「後先知書」——這些書卷以先知的名字為標題,記載了他們的訊息與教導。 先前,我們研讀了厄里亞先知,他屬於「前先知書」(即梅瑟五書之後的《若蘇厄書》、《民長紀》、《撒慕爾紀》上下和《列王紀》上下)。這些書卷以歷史敘事呈現先知的事蹟,包含豐富的傳記細節和散文體記載。 相反,「後先知書」極少提及有關先知的個人生活,重點在於他們的言論,且多以詩歌體裁呈現。這些訊息很可能先公開宣講,後被輯錄成書。除《厄則克爾》外,這些書卷並無明確的時間順序,而是以神諭集的形式編排,甚少提及具體的宣講時間。 為清晰梳理這些先知書的歷史背景,我們從最早的《亞毛斯》開始。
【在主里仁】用完即棄
文:Liam 此專欄名稱來自《論語》中的《里仁》,意思是住在仁者之中。作為信友,我們要居在主耶穌內,因為祂常在父內。筆者希望透過對生活點滴的反省,帶出信仰的寶貴。
【心遇聖言】感恩的回應
文:李愛德神父,SCJ 這主日的讀經讓我們深刻反思謙卑、醫治,以及天主恩寵以意想不到的方式顯現的奧秘。在舊約與福音書中,我們相遇了外邦人——那些被視為局外人的人,他們認識到天主的力量,並以感恩和敬畏的心回應。這些故事挑戰我們檢視自己的心靈,問自己:我們是否真實看見天主在我們生命中的作為?如果看見了,我們是否以感恩的心回到祂面前?
希望的傳教士托尼神父
托尼神父是斯洛文尼亞馬里博爾總教區聖母朝聖地的負責人,方濟各會士。他回應天主的召叫,從幫助人身體康復的物理治療師成為幫助人得救恩的見證人。他說,真正的醫生是耶穌,信靠祂很重要。
Fr. Carlos Luis Suarez Codorniú, SCJ 耶穌聖心司鐸會總會長:「從神學角度思考在亞洲現實情況的重要性」
文:Marco Carvalho (本報訊)耶穌聖心司鐸會於澳門設立一所修院,該計劃日前正式啟動,並邀請德宏會總會長 Carlos Luis Suarez Codorniú 神父親臨澳門。這位西班牙籍神父揭開了該計劃的神秘面紗,其主要宗旨為培育傳教士,使其能夠更有效地為中國教會服務。新修院目前有四名青年,其中三人來自越南,一人來自印度。Carlos Luis Suarez Codorniú 神父相信,直到2026年,這人數將進一步增加。在接受《號角報》採訪時,他深入探討了這一話題及其他相關事宜。
聖若瑟大學教師專業發展中心「校本融合教育證書課程」成果豐碩
聖若瑟大學教育學院轄下的教師專業發展中心於 2024/2025 學年順利完成七期「校本融合教育證書課程」,共為 210 位來自澳門不同學校的現職教育工作者提供 30 小時專業培訓。自 2022年開辦以來,本課程已為多所本地學校及教育及青年發展局提供培訓服務,累計逾 500 位教育工作者完成課程。









